SEMANA 5 SESIÓN 14

SEMANA 5 SESIÓN 14 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida. El agua como compuesto Contenido temático: Causas de la contaminación del agua Aprendizajes esperados del grupo... -Conceptuales: 9. Aplica el fundamento teórico de diferentes técnicas de separación de mezclas al purificar muestras de agua contaminada con sólidos solubles e insolubles, desarrollando habilidades de búsqueda y procesamiento de información en fuentes documentales confiables. 11. Representa con dibujos las partículas o corpúsculos que constituyen un compuesto, un elemento y una mezcla. Procedimentales: Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo. Actitudinales: Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza. -Materiales generales... Computo: PC, Conexión a internet. De proyección: Cañón Proyector. Programas: Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: Indagaciones bibliográficas escritas en su cuaderno. (***) -Desarrollo del Proceso... Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación. FASE DE APERTURA El Profesor hace su presentación de Bienvenida. -FASE DE DESARROLLO: Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor. Preguntas: ¿Cuáles son los tipos y formas de contaminación del agua? (Equipo 4) Con el vertido de desechos industriales por culpa del aumento de las temperaturas, la deforestación ya que origina la separación de sedimentos y bacterias. Los pesticidas utilizados en el campo y vertido de petroleo. ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación del agua? (Equipo 5) Desechos industriales, Aumento de temperatura, Uso de pesticidas en la agricultura, Deforestación, Derrames de petróleo ¿Cuáles son los agentes contaminantes del agua? (Equipo 2) El ser humano es el principal causante de la contaminación del agua, que puede afectar de muchas maneras al mundo y a los que habitan en el. ¿Qué consecuencias produce la contaminación del agua? (Equipo 6) Deja de ser agua potable y causa en el caso de los animales su extinción. ¿Cómo prevenir y evitar la contaminación del agua? (Equipo 3) No tirando desechos tóxicos al mar ni aventar ni tirar basura en las playas. ¿Qué soluciones da la química para eliminar la contaminación del agua? (Equipo 1) Algunas soluciones químicas para eliminar la contaminación del agua, son las técnicas como la depuración y desalación que facilitan su tratamiento, uso y consumo. (***) *Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde) -FASE DE CIERRE: Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor. -Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma. Se les sugiere que abran un Blog para Física 1; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase. -Evaluación: -Informe de la actividad en un documento electrónico. Contenido: Resumen de la Actividad. Ordoñez, J. y Pérez, N. (2011). El mundo y la química. España: Lunwerg. Bibliotecas digitales de la unam; www.unamenlinea.unam.mx